– Syftet med Pedagogisk Processreflektion (PPR) är att öka barns trygghet på förskolan och ge alla barn förbättrade chanser att ingå i positiva samspelsmönster och koncentrerad lek, säger Kerstin Bygdeson Larsson. Psykologen Kerstin Bygdeson Larsson i Umeå har utvecklat PPR, en modell som hjälper förskolebarn att bli tryggare i lek- och samspelssituationer. – PPR ger personalen möjlighet att tydligare uppfatta och observera vad som i detalj sker […]